El pensamiento crítico de los misóginos
Nos encontramos con un fenómeno en redes sociales que está empezando a mover algunos resortes sociales, el interés de muchos jóvenes chicos en mostrar y defender la misoginia con discursos elaborados está influenciado a sectores vulnerables de la población. Estos discursos se confeccionan, se preparan y se lanzan a los aires de las redes sociales de internet y algunos medios de comunicación masiva con el objetivo principal de deshumanizar a la mujer llevándola tanto a lo más alto (la Virgen María de la creencia cristiana) como a lo más bajo (cualquier ramera). Sus discursos justifican la inferioridad de la mujer en base a cuestiones religiosas, biológicas y pseudocientíficas.
Las últimas investigaciones sobre el fenómeno de la actitud misógina y su difusión divulgativa muestra una tendencia justificativa de la violencia contra las mujeres. Todo esto tiene unas connotaciones que pasan por una compleja interacción de factores psicológicos, sociales y culturales con componentes familiares y contextuales de los defensores de la misoginia.
Neutralizar discursos
Neutralizar estos discursos pasa por implementar intervenciones multifacéticas y multidimensionales que promuevan la igualdad de género, la Educación en Derechos Humanos y el desarrollo de Habilidades Emocionales y Sociales. También es esencial crear entornos de apoyo donde los jóvenes puedan explorar y formar su identidad de manera positiva y respetuosa consigo mismos y con el resto de la sociedad.
Algunos ejemplos de discursos misóginos que tratan de convencer de esa supuesta superioridad del macho del homo sapiens sobre la mujer.
A una mujer tienes que educarla primeramente. Tienes que educarla en el sentido de que tienen que tener un pensamiento crítico fuera de la variabilidad de emociones que puede producir su gusto. Seamos críticos, seamos lineales, porque si nos dejamos llevar siempre por las emociones no llegamos a nada, pueden haber choques, etc. entonces una mujer cuando está con un buen hombre en una relación y es femenina y el hombre másculino, tú tienes que tener en cuenta que su naturaleza es variable , entonces, tú tienes que liderarla, eso es, guiarla y guiarla en cierto modo es educarla. Un hombre que se trabaja diariamente sabe que le corresponde una mujer para su bien…
Yo soy una persona que quiere transmitir un mensaje, simplemente soy el mensajero de un mensaje, es decir, lo que quiero ahí es transmitir y despertar conciencias.
Pero ¿cuál es el mensaje?
El mensaje, bueno, pues mira, el mensaje ahora mismo es el de la masculinidad, lo que buscamos es hacer entender qué es ser hombre y qué es ser mujer. buscamos la tradicionalidad ¿Por qué? Porque ahora mismo se está está desvaneciendo la idea de qué es ser hombre y qué es ser mujer, no se sabe, estamos siendo ignorados con nuestra propia naturaleza
Tú te defines en el instagram como coach de masculinidad ¿esto qué es? ¿Ser algo así como gurú de la seducción?
Mira, el tema de la masculinidad no es en el tema de ligar más, si no es ser más atractivo que es una de las características del hombre, ser social, tener ese atractivo, entonces, ser conscientes de cómo somos a nivel masculino nos da mucho poder. Creo que un gran poder conlleva una gran responsabilidad, cuando uno no utiliza su poder que es ser consciente de que es capaz y no lo utiliza desde el bien, ahí es cuando se generan conflictos y desunión.
Me has citado a Spiderman
Spiderman, exacto, sí, sí
Un gran poder conlleva una gran responsabilidad
Exacto
Bueno
Tengo 33 años, vale, bien, 33, cuanto más años cumplo más guapa estoy, mi amor…
No nos gustan las mujeres que tienen mucha experiencia… Y… Volvemos a lo mismo, tú acabas de decir: una mujer que ha hecho lo que le da la gana ese es el mayor problema. Quiero que prestes mucha atención a lo que te voy a decir. Una mujer que hace lo que le da la gana desde los 20 hasta los 30 años, es una mujer que lo va a pagar, y los gatos están ah, me voy a explicar, me voy a explicar. Cuando tú en tu pico de belleza fertilidad y juventud, como acaba de decir él, haces lo que te da la gana y te dedicas a jiji, jaja el mundo, la vida y disfrutar , lo que ocurra es lo siguiente, ocurre que cuando cumples los 30 años tu valor en el mercado del amor disminuye pero drásticamente, y entonces qué va a pasar: que a partir de los 30 los hombres , que más tú vas a querer o por lo menos los más potentes, los hombres de más valor no van a querer estar con una chica mayor de 30 años si tienen opciones de estar con chicas más jóvenes, entonces yo os aconsejaría algo: entre tus 20 y tus 30 tú disfruta, está bien, haz lo que quieras, pero te voy a decir algo, si eres una mujer deberías de estar dedicándote a aprender a ser una buena esposa y a buscar un buen marido que sea bueno contigo para poder formar una familia con él .
Es cuando deberías de preocuparte de intentar atraer a la mejor pareja posible si lo que quieres es una familia, si no quieres eso…
La misoginia está revolcándose en los foros de internet con discursos sin argumentos coherentes de cómo tienen que ser las mujeres. Qué le encanta a un misógino describir cómo tienen que ser las mujeres
Los factores que influyen en estos discursos son los siguientes.
En esta entrada expuse a líderes internacionales que han ido abriendo camino en eso de la misoginia 2.0.
La palabra misoginia está formada por “miseo”, odiar, y “gyne”, mujer. La misoginia es la actitud de odio, aversión y desprecio de los hombres a las mujeres. El hombre considera inferior a la mujer, lo que le lleva a degradarla y a pisotearla.
Estos hombres misóginos esperan todo esto de la mujer: Sumisión, abnegación, rigidez, soledad, aparentar, sonreír levemente, recato, saludar, mantenerse ajena a la tristeza, gentil pero distante, vivir con una sensación de vacío existencial perenne y someterse a los hombres, desde el marido hasta Dios.
La misoginia se reforzó a través de las interpretaciones religiosas que veían a la mujer como la causa de la caída del hombre, basándose en la historia de Adán y Eva. Las cartas de Pablo de Tarso pedían a las mujeres ser sumisas a sus maridos y mantenerse en silencio en las iglesias. Argumentos que perduran hoy. El feminismo que aborda la interseccionalidad y la violencia de género perturba mucho a la derecha alternativa y el nacionalismo blanco que promueven la idea de la superioridad masculina y el retorno a los roles de género tradicionales cristianos.
Movimientos como #MeToo provocó una reacción de rechazo por parte de sectores que veían que esto era una exageración o una amenaza a los hombres. Las periodistas Jodi Kantor y Megan Twohey sacaron en 2017 las noticias que el productor de cine Harvey Weinstein había abusado sexualmente y acosado sexualmente a lo largo de su carrera. Su investigación les valió el Premio Pulitzer
Harvey Weinstein fue condenado a 23 años de prisión por abuso sexual y violación y posteriormente a 16 años más de cárcel. Resulta que el caso Weinstein lo llaman “el secreto a voces de Hollywood”.
La industria del cine conocía desde hacía mucho tiempo las prácticas de acoso y abuso sexual que el productor del estudio The Weinstein Company realizaba. Aquí comenté más cositas del tema.
Estos hombres que consideran que las mujeres son inferiores y que pueden utilizar su cuerpo y sus cognitivos como mejor les plazca, ya sean como objetivos sexuales, objetivos económicos, objetivos laborales, etc., indican que las mujeres no utilizan el pensamiento crítico.
Estos hombres sienten la necesidad de “hacerles ver” a las mujeres y a la sociedad en general esta supuesta falta de capacidad (me recuerda a los cristianos cuando dicen que los ateos no tienen la gracia de dios) y que “ellos están ahí para proveer, aparte de seguridad, dinero y bienestar, y aportar pensamiento crítico a la relación”.
La misoginia, una actitud irracional
La misoginia es una actitud, ya sea como predisposición o como un sentimiento general, la actitud tiene unos componentes generales.
La descripción del concepto “actitud” pasa por indicar que es un constructo psicológico, se define como una disposición mental y emocional que refleja las evaluaciones sentimientos y tendencias conductuales hacia un objeto, persona, grupos de personas, eventos y/o situaciones. Las actitudes tiene componentes, características y funciones. La formación de las actitudes pueden ser por experiencia personal, influencia social, condicionamiento y observación de modelos.
Cambiar actitudes
Estas actitudes misóginas ancladas en las creencias irracionales están profundamente arraigadas en estereotipos de género que desvalorizan las capacidades intelectuales de las mujeres. Creen genuinamente que las mujeres son menos racionales y menos capaces de tomar decisiones lógicas comparadas con los hombres. Las imbricaciones de las inseguridades de los hombres misóginos, firmemente arraigados en factores individuales, sociales, culturales, religiosos y contextuales supone para los hombres misóginos:
De esta forma con estos sentimientos, formas de pensar y comportamientos los hombres misóginos esconden sus vulnerabilidades, tapan sus inseguridades y proyectan una impostada grandeza. Con estos discursos los misóginos justifican y mantienen estructuras de poder desequilibradas, en estas disposiciones actitudinales los hombres dominan y las mujeres están subordinadas a los deseos, necesidades y caprichos de los hombres. Estas creencias y actitudes pueden dar lugar a discriminación y comportamiento sexistas en diversos ámbitos como el laboral, educativos, el hogar, el ocio, etc.
El misógino necesita imperiosamente controlar y dominar a las mujeres, bajo el pretexto del respeto, la mujer tiene que respetar al hombre y ese hombre se tiene que sentir respetado por la mujer, esa supuesta falta de pensamiento crítico por parte de la mujer es la excusa para que el hombre imponga su autoridad y decisiones sobre ellas. Las inseguridades personales del misógino impulsan a reafirmar constantemente su poder y alimentar una creencia en la superioridad masculina presuntamente proveedora. Esta dinámica de control suele llevar a situaciones de abuso y coerción, siendo muy relevante en casos de violencias y/o acoso.
La prensa nos relata las agresiones ejercidas por hombres hacia las mujeres, comportamientos violentos denominados genéricamente violencia de género. Los tratados internacionales intentan procurar avances sociales para dar a conocer esta problemática planetaria y proporcionar soluciones políticas, socilaes y culturales.
- Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales (1950).
- Carta Social Europea (1961).
- Convenio del Consejo de Europa sobre la lucha contra la trata de seres humanos (Convenio de Varsovia, 2005).
- Convenio sobre Prevención y lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia doméstica (Convenio de Estambul, 2011).
Avances sociales
Estos hombres misóginos y sus satélites están muy perturbados por los cambios sociales y muestran su resistencia con vehemencia e incluso con violencia. Cuando es evidente que una mujer está utilizando el pensamiento crítico para desafiar las normas tradicionales de género los misóginos ven amenazas a su posición y privilegios. Por eso se oponen a las leyes y políticas que promueven la igualdad de género y protegen los derechos de las mujeres. Es una constante la utilización de verborreas discursivas para que se influya en comportamientos discriminatorios y seguir perpetuando ambientes hostiles hacia las mujeres, de esta forma reafirmar su discurso de superioridad, y lo que están manifestando es una incompetencia superlativa.
También nos encontramos a los misóginos que simplemente no están educados sobre las capacidades y logros de las mujeres, utilizan la baza de que la mujer no tiene pensamiento crítico como estandarte de su propia inseguridad y falta de control. En estas cuestiones la Educación Formal y la Divulgación científica han fallado porque no han expuesto a las mujeres que han pasado a la historia por sus logros, por sus méritos, el control de la narrativa histórica ha estado en poder de los hombres que han ejercido constantes presiones para mantener ese androcentrismo. En este caso la Educación tiene el deber de sensibilizar y proveer de herramientas a las personas que están pasando por las etapas de la Educación Formal mostrando biografías de mujeres, sus logros en diversas disciplinas científicas y humanistas que evidencien que la mujer utiliza el pensamiento crítico cuando lo considera necesario al igual que el hombre.
La marginalización de los logros y los méritos de las mujeres a lo largo de la historia no es un fenómeno aislado, se enmarca dentro de una serie de dinámicas sociales, culturales, políticas y religiosas profundamente arraigadas. He aquí algunos esquemas de los factores que dan cuenta de este proceso histórico de anulación a las mujeres y que se perpetúa a día de hoy.
La misoginia tiene unas implicaciones legales y sociales evidentes, cuando se desvaloriza a la mujer y se alega que el hombre es superior a la mujer porque esta no utiliza el pensamiento crítico produce discriminación en sectores tan dispares como:
- el laboral en la toma de decisiones de contratación, promoción y remuneración;
- el cultural cuando no se tiene en cuenta decisiones de las mujeres para determinados eventos culturales y las manifestaciones artísticas controlados por hombres favorecedores de la dominación masculina;
- la asignación a la mujer de las tareas domésticas y de cuidados han reforzado las ideas misóginas de manera legal porque cuestiones como derechos de propiedad y herencia, pero sobre todo, los derechos reproductivos han moldeado históricamente la legislación de múltiples formas para perpetuar la desvalorización de la mujer manteniéndola subordinada.
Se ha insistido mucho en esconder los logros y los méritos de las mujeres a lo largo de la historia. Estas dinámicas de poder contribuyen a perpetuar la violencia doméstica (violencia de género) y otros abusos laborales, sociales y culturales. La desigualdad educativa cuando se subestiman las capacidades intelectuales de las mujeres pueden llegar a afectar a su acceso a Educación Superior y a su rendimientos en la educación. Las barreras legales que se levantan cuando no se reconocen y respetan las capacidades de las mujeres puede traducirse en obstáculos para implementar leyes y políticas de igualdad de género.
El rumbo que se está tomando por los esfuerzos de movimientos feministas, unido a la Divulgación científica más igualitaria, con programas universitarios específicos para dar a conocer a mujeres que han aportado algo a la Sociedad, la Ciencia, la Cultura da cuenta de la pérdida cultural que se ha tenido durante siglos.
Factores de influencia y justificaciones
Los argumentos de los misóginos están influenciados por múltiples variables como las experiencias personales, la educación, el entorno cultural y religioso en el que se desenvuelven, la percepción de justicia y equidad muy subjetiva es un motor de argumentos justificativos de por qué “las mujeres tienen menos pensamiento crítico que los hombres”.
Posibles soluciones
La teoría nos dice que es crucial abordar estas creencias misóginas con empatía y comprensión, buscando dialogar y educar para promover una mayor conciencia y comprensión de la complejidad de la violencia de género, y cómo afecta de manera desproporcionada a mujeres y niñas, mientras también se reconoce la necesidad de apoyar a todas las víctimas de violencia. Abordar esta problemática misógina de manera integral, considerando tanto las dinámicas individuales como los factores sociales y estructurales que la perpetúan implica varias sectores de la sociedad, gestores políticos, instituciones educativas, el mundo empresarial, gestores del ocio, y demás actores culturales porque el problema de la misoginia es un fenómeno complejo y multifacético.
La interacción de las dinámicas individuales y los factores sociales y estructurales da una visión más global de la problemática de la misoginia. Se ha visto que promover la igualdad de género, desafiar las creencias y prácticas misóginas es esencial para avanzar hacia una sociedad más justa y equitativa. Pero no lo ponen fácil. Neutralizar los discursos misóginos y promover una cultura de la igualdad de género requieren perspectivas multifacéticas junto con recursos personales importantes. La empatía, vista como sensibilización que permite reconocer, compartir y entender los sentimientos y los estados de ánimo de otras personas. La información como motor de aprendizaje que interviene a la hora de proporcionar hechos verificados y la firmeza que ahonda en una posición sólida que proporciona estabilidad y seguridad a los interlocutores.
Abordar estos discursos con comprensión, educación y respeto con el objetivo de crear espacios inclusivos, pasa por trabajar efectivamente la transformación de actitudes individuales, personales y sociales. Adoptar estrategias efectivas para cambiar discursos y comportamientos misóginos, con sus actitudes dañinas, de una manera sostenible, pasa en última instancia a proteger a las víctimas de futuras agresiones, de esta forma este tipo de iniciativas se vuelven una necesidad social y cultural.
Teniendo en cuenta que estas actitudes misóginas son una reacción a una extrema inseguridad debida a diversos factores. La interacción con individuos que manifiestan actitudes misóginas que justifican continuamente las violaciones y los casos de violencia de género requiere un planteamiento muy equilibrado de empatía, información y firmeza.
Mantener un diálogo abierto para modelar comportamientos positivos que lleve a promover la reflexión crítica. Esbozar y programar estrategias efectivas para cambiar comportamientos y actitudes misóginas de manera sostenible es un reto delicado, manteniendo la sensibilidad y estableciendo una sintonía emocional con el interlocutor que esté abierta a tener una charla respetuosa y adaptada a la relación personal.
Enfocar las estrategias de intervención desde la amistad en la búsqueda de la comprensión, el cambio de actitud y la promoción de una cultura más igualitaria neutralizando los discursos misóginos requiere sensibilización, perspectiva educacional y comunicación efectiva junto con la escucha activa.
Abordar la comunicación con una persona que exhibe la actitud misógina constantemente puede ser más fructífera si se enfoca desde el punto de vista de la amistad. Esto es una ventaja porque se pueden utilizar ejemplos personales y compartidos, que hayan supuesto experiencias simpáticas y afectuosas mutuas, para iniciar una serie de charlas agradables que estén enfocadas a la reflexión basadas en conversaciones significativas.
Las interacciones a veces se vuelven complicadas, influir positivamente para intentar cambiar actitudes fuertemente arraigadas produce mucho cansancio cognitivo, la motivación tiene que partir de un deseo de promover una sociedad más equitativa, proteger a las víctimas de la misoginia y fomentar el bienestar general. Mantener interacciones con comprensión y manteniendo el respeto es un desafío extraordinario si los interlocutores manifiestan sistemáticamente discursos ofensivos hacia las mujeres. El enfoque equilibrado de sensibilización/empatía, información y firmeza es clave para intentar modelar comportamientos positivos y promover la reflexión crítica.
Ejemplos de situaciones en los que la intervención animosa, atenta, simpática y entretenida puede llevar a conseguirlo (situaciones y diálogos que tienen que ser adaptados al contexto).
Considero que interactuar desde una perspectiva de amistad con una persona que manifiesta actitudes misóginas requiere un enfoque equilibrado de empatía, información y firmeza. Mantener un diálogo abierto y respetuoso para modelar comportamientos positivos y promover la reflexión crítica puede que contribuya a un cambio de actitud gradual y significativo.
Mantener el enfoque de empatía, información y firmeza es abordar ese problema de manera sensible y respetuosa mientras se proporciona información precisa para sustentar una postura clara contra las actitudes misóginas. La escucha activa y la conversación significativa son en líneas generales las pautas a seguir.
Disonancia Cognitivas
Hay que comprender que una intervención a un misógino puede producir una disonancia cognitiva que le lleve a frenar los posibles avances que se puedan dar. La disonancia cognitiva es un estado de tensión que ocurre cuando las creencias, actitudes y comportamientos de una persona no están alineados. Ante un misógino, esta disonancia puede surgir cuando se enfrenta a información que desafía sus creencias sobre las mujeres. Algunas estrategias para minimizar las consecuencias de esa tensión pueden ser.
Si no están alineadas las creencias, las actitudes y los comportamientos puede darse una tensión cognitiva llamada disonancia cognitiva. Enfrentarse a la idea de que alguna determinada actitud misógina es dañina puede contradecir su percepción de sí mismo como una persona justa o moral. La disonancia cognitiva consta de varios elementos principales:
Abordar esta disonancia requiere empatía, información gradual, preguntas reflexivas y un enfoque firme pero comprensivo. Estas estrategias pueden ayudar al individuo a reconocer el daño causado y motivar a cambiar sus actitudes y comportamientos profundizando más allá de sus experiencias personales.
Justificación de la intervención
Los marcos de intervención: la ética, la epistemología, la filosofía del lenguajes y la teoría social, ofrecen perspectivas para promover un cambio significativo y duradero en las actitudes misóginas.
Continuará…
Bibliografía:
https://x.com/K0D3N_2/status/1802359911315013831
https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=815
https://www.centrodamar.com/la-misoginia/
https://ormusa.org/wp-content/uploads/2019/10/misoginia1.pdf
https://news.un.org/es/story/2021/10/1498542
