No me olvides
Esta es una entrada que tenía pendiente, pero la vida se pone por delante y las prioridades se tienen que reelaborar de nuevo, así que ahora sí. Una entrada que pretende ser una nota de atención a unos difusores de delirios.
Me encuentro con esta charla de Enrique en el encuentro de terraplanistas el día 19–01–2019. Barcelona. Enrique se publicita como “descodificador”.
https://www.youtube.com/watch?v=2PyJbQbUGdI
Minuto 1:36:08, ponente, Enrique tiene un canal youtube: “Exponiendo la verdad”
https://www.youtube.com/channel/UCvQcgQDoEP8gN1q5fTl-USA/videos
Una forma honesta de divulgar Ciencia implica establecer claramente los límites de aquello que estamos contando, especialmente cuando hablamos de Psicología, donde lo que se puede decir “a ciencia cierta” ha venido de experimentaciones que pueden ser directas o indirectas. Indicar argumentos científicos para explicar delirios conspiratorios está muy extendido por las redes sociales, este vídeo es un ejemplo más de los millones que hay. Esta entrada se unirá a otra posterior sobre “los orígenes conspirativos de los delirios terraplanistas”.
La memoria
El tema que voy a hablar es de uno de tantos procesos psicológicos que realiza el cerebro (el mecanismo biológico subyacente) humano. Este proceso psicológico sirve para codificar, organizar/almacenar y recuperar la información que le va entrando al cerebro por los sentidos o de los procesos de razonamiento que también realiza el cerebro que va integrando las informaciones. A este proceso psicológico lo llamamos Memoria.
A partir de 1960 la Memoria humana empezó a estudiarse en base a módulos/estructuras/funcionalidades. El modelo estructural de memoria que más ha influido fue el modelo multialmacén propuesto por Atkinson y Shiffrin (1968). Según el modelo, la Memoria está formada por tres almacenes diferentes que forman las estructuras del sistema de memoria. Estos “almacenes” son: los registros sensoriales, el almacén de memoria a corto plazo y el almacén de memoria a largo plazo. Los autores al expresar que las estructuras de memoria son almacenes fijos incidían que los procesos de control que dirigen el flujo de información entre dichos almacenes son sistemas activos. Recuerdo que todos estos procesos se realizan dentro del cerebro humano, es decir, hay un mecanismo biológico subyacente.
Quedando así la representación del sistema de memoria humana
Tenemos dos primeros bloques, Memoria Temporal y Memoria Permanente. Dentro de la Memoria Temporal se encuentran la Memoria Sensorial y la Memoria a Corto Plazo. En la Memoria Sensorial se recoge lo que se va percibiendo por los sentidos, icónico (visual), eóico (auditivo), háptico (táctil), gustativo, olfativo. En la Memoria a Corto Plazo se explica lo que se denomina la Memoria Operativa (esto sólo necesita una entrada propia).
En el bloque Memoria Permanente hay un gran sector denominado Memoria a Largo Plazo con dos subdivisiones grandes, la Memoria Declarativa, o Memoria Explícita, (saber qué), la otra subdivisión es la Memoria Procedimental, o Memoria Implícita, (saber cómo). La Memoria Declarativa, implícita, saber qué, se divide en Remota y Reciente, dentro de la Memoria Declarativa Remota hay dos divisiones, la Memoria Episódica que se refiere a los eventos vividos por la persona y la Memoria Semántica que versa sobre los conceptos aprendidos. En el bloque de Memoria Procedimental, implícita, saber cómo, hay cuatro subdivisiones, Memoria de Habilidades y Hábitos, la Memoria Priming y aprendizaje perceptivo, la Memoria de las Respuestas Condicionadas con su subdivisiones emocionales y esqueléticas y la última subdivisión la Memoria del Aprendizaje Asociativo. Para que todos estos proceso ocurran los mecanismos biológicos subyacentes se encuentran en diversas regiones del córtex cerebral, prefrontal, parietal y regiones dorsolaterales, estriado, hipocampo, amígdala, cerebelo y las vías reflejas con todas su aferencias, eferencias y proyecciones.
Dentro de estas estructuras de la Memoria, de la que vamos a hablar es de la Memoria Priming para ir focalizando el tema. Pero ¿qué es la Memoria Priming?, hemos visto que esta memoria está en el bloque de Memoria Permanente, en el módulo que se llama Procedimental/instrumental, que es implícita y es saber cómo. Se viene definiendo como: un concepto utilizado en Psicología Cognitiva que se refiere a que ciertos estímulos que recibe/se dan a un sujeto influyen en la respuesta/emisión de conducta que da ese sujeto a estímulos posteriores.
Esta escueta definición ha sido cogida para que “diversos ideólogos” se agarren al clavo ardiente de sus “fuentes autorizadas”. Bueno han llevado al extremo que “su definición” sea: Memoria Priming, (Memoria Facilitadora) como: “una memoria implícita, que actúa de manera automática y sin necesidad de ningún esfuerzo voluntario, favoreciendo determinadas percepciones, conductas o decisiones, porque aumenta temporalmente la accesibilidad a diferentes unidades de conocimiento útiles para la percepción y el pensamiento”. Y no es tan así, lo iremos viendo en los próximos párrafos, pero la definición anterior deja abierta la puerta a la “manipulación externa”. De hecho lo estudian como: “el conjunto de asociaciones mentales que tienen que ver directamente con sus aprendizajes previos y pueden lograr que se genere un comportamiento coherente (que no quiere decir que sea correcto) con el que se está proponiendo; esto se puede atribuir a un efecto priming”.
De hecho algo que llaman neuromarketing (una magufería) lo define como: “modalidad de memoria implícita a largo plazo, es decir aquella que no puede examinarse de una manera consciente y que luego utilizamos de manera inconsciente, en el cual un estímulo, como una imagen, experiencia, sonido u olor presentado con anterioridad puede influir en la respuesta que se va a dar posteriormente, gracias a un efecto facilitador en la detección e identificación de estímulos del pasado”. Se escribe mucha literatura para el mundo de la publicidad bajo esta premisa de la memoria priming “para encauzar a los consumidores a las ventas”.
El gran descubrimiento fue lo que se ha llamado “el efecto facilitador” de la Memoria Priming un estímulo inicial facilitara una conducta tras la presentación de un segundo estímulo. Hasta aquí todo claro, el tema es que cuando empiezan a “tirar para su lado” y se olvidan de la Psicología.
La profesora Soledad Ballesteros en 1999 ya decía: “Varios trabajos se dedican al estudio del priming perceptivo y semántico para palabras, dibujos y objetos 3-D familiares y no familiares. Los resultados parece que están más en consonancia con la postura de los sistemas de memoria que con la teoría procesual” y añade: “La memoria se ha ido desarrollando a lo largo de la historia de la especie para responder a las necesidades de adaptación al medio y de la selección natural”.
El tema es que lo que llaman memoria priming es un paradigma de estudio, y se divide en priming perceptual y el priming semántico.
El priming perceptual se expresa en pruebas indirectas en las que el procesamiento está determinado por las propiedades físicas de las claves del experimento, es un fenómeno pre-semántico que refleja la actividad del Sistema de Representación Perceptual (Tulving & Schacter, 1990). Este sistema de memoria de dominio específico procesa y representa la información sobre la forma y la estructura, pero no sobre el significado u otras propiedades asociativas de los estímulos (Schacter, 1994). La facilitación perceptiva (priming/facilitación perceptual), entendida como el resultado de la repetición de las características perceptivas o físicas de la estimulación presentada durante la fase de codificación y la fase de prueba de la memoria.
Frente a esta forma de priming, existe otro tipo de priming llamado Priming/facilitación Conceptual que estaría relacionado con el significado de estímulos y relacionado/dependiente del sistema de memoria semántica (la memoria de las definiciones de los conceptos y sus significados). Temas que estudian la influencia de aquellas señales de aviso (primer estímulo o prime) que actúan para alertar al sujeto y dé una respuesta veloz ante la llegada de un estímulo (2º estímulo, target) imperioso
Este paradigma de estudio no se inició para “vender más” o “para ver como de una manera inconsciente nos manejan entes oscuros”, no. Este paradigma se inició para estudiar los fallos de memoria. Los fallos de memoria, los olvidos, son eventos que pueden ser muy dramáticos producidos por enfermedades, accidentes, etc. Para que se pudiera “discernir” qué es lo que exactamente olvidaba la gente en estos eventos” se fueron creando diferentes modelos para “percibir el tipo de olvido que estaba sufriendo la persona”. El confundir priming con persuasión y con “los mensajes subliminales” es un poco “confuso”.
A continuación voy exponiendo la transcripción de la parte del vídeo mencionado anteriormente que es lo que me interesa, interrumpiré con mis comentarios:
Transcripción:
1:36:59-Buenas a todos, yo soy Enrique del canal “Exponiendo la verdad” y vamos a ir a fuego porque sino no me dará tiempo.
1:37:06- Empezamos, con la memoria a largo plazo, quiero que entendáis un par de conceptos antes de poner las pruebas.
1:37:10- La memoria a largo plazo se divide en memoria declarativa y memoria procedimental.
1:37:15- La memoria declarativa está dividida en episódica y semántica, es decir, que nos podemos recuperar voluntariamente cuando queramos
1:37:21- Y la memoria procedimental es la más interesante, las que vamos hoy a enfatizar es la memoria implícita, las destrezas motoras y el condicionamiento, que las destrezas motoras como ya sabéis no tienen mucho aquel….
1:37:35- La memoria episódica, es una memoria a largo plazo declarativa, que permite recuperar voluntariamente experiencias específicas relacionadas con la propia persona en un momento temporal determinado .
1:37:45- En los casos de lesiones cerebrales y en los estudios sobre el envejecimiento se ha comprobado el mal funcionamiento de la memoria episódica .
1:37:50- Vamos a la memoria semántica, que también es declarativa, está formada por el conocimiento léxico, los conceptos y las categorías.
1:38:00- Tanto en los casos de lesiones cerebrales como en los estudios sobre el envejecimiento, se han encontrado con un funcionamiento normal de la memoria semántica .
1:38:07- Pero, aquí vamos a lo interesante .
1:38:09-La memoria implícita que es la que más manipulan ellos para que nosotros, … el ejemplo más … más … claro que suelen poner es cuando un niño lo dan en adopción y se separa de la madre en su memoria implícita siempre queda grabado ese sentimiento de … de …abandono…de …rechazo.
Aquí acabamos de encontrar el primer salto cósmico cuántico:
1:38:09- La memoria implícita que es la que más manipulan ellos para que nosotros, … el ejemplo más … más … claro que suelen poner es cuando un niño lo dan en adopción y se separa de la madre en su memoria implícita siempre queda grabado ese sentimiento de … de …abandono…de …rechazo.
Me plantea las siguientes cuestiones:
¿Quién son “ellos” que nos manipulan la memoria implícita?
¿Qué tiene que ver la memoria implícita, en concreto el priming con que a un niño lo den en adopción?
1:38:29- Y, claro, eso es un grave problema que ¿cuándo se manifiesta? cuando él se hace mayor y no se acuerda realmente , es decir, que ¿requiere una recuperación intencional de la experiencia previa? ¡NO!
A ver, si estamos diciendo que el priming es un paradigma que estudia la automaticidad que pueda haber en la presentación de dos estímulos sucesivos un prime y un target posterior, ¿qué tiene que ver que los niños adoptados tienen o no una recuperación de la experiencia previa? Porque no es lo mismo adoptar a un neonato que a un niño que sí pueda tener memoria, las cuestiones afectivas que puedan desencadenarse en un niño con algunos añitos es una cuestión de muchas variables, muchísimas, el priming es una de ellas, no le encuentro la relación.
1:38:40- Entonces, existen los pacientes amnésicos sus efectos persisten en el tiempo , se mantienen en las personas mayores y también se encuentra preservada en personas con déficit cognitivo leve y en las primeras fases de la enfermedad de Alzheimer, es decir que fijaros hasta qué punto es importante la memoria implícita en el ser humano .
Otro salto cósmico cuántico, la Memoria implícita (memoria procedimental o memoria sin consciencia porque no se usan casi recursos cognitivos) está en el individuo porque “la ha aprendido muy bien antes” y que no requiere la recuperación intencional de la experiencia adquirida previamente. Es un tipo de memoria que tiene la característica especial de encontrarse preservada en los pacientes amnésicos. Se dice que existe memoria implícita cuando los participantes responden rápidamente, de forma precisa, a los estímulos antiguos que a los nuevos, en este caso se dice que existe priming o facilitación producida por la repetición de los estímulos. La amnesia, es una enfermedad producida por una lesión cerebral que suele afectar a los lóbulos temporales y al hipocampo. El priming es resistente al envejecimiento porque son otras estructuras biológicas subyacentes del cerebro las que le dan soporte. La memoria implícita se encuentra preservada en personas mayores. Permanece constante a lo largo de todos los grupos de edad hasta una edad avanzada.
1:38:58- La forma habitual de evaluar la memoria implícita es a través del primado de repetición.
Bueno hay varios modelos de estudios. Ya que en la mayoría de artículos e presentan y discuten las diferencias entre el priming perceptual, semántico, intramodal (misma entrada sensorial) e intermodal (dos entradas sensoriales). El priming perceptual es susceptible a las manipulaciones físicas de los estímulos, mientras que el priming semántico es afectado por manipulaciones del nivel de procesamiento. Los experimentos de priming intramodal presentan estímulos de la misma modalidad perceptual tanto en fase de estudio, como en fase de prueba. Los experimentos de priming intermodal, en cambio, presentan estímulos de modalidades diferentes. El estudio de las variantes experimentales del priming es pertinente desde el punto de vista de la psicología cognitiva dado que colabora con la comprensión de los procesos de la memoria implícita. La memoria implícita, en cambio, es recuperación no intencional de la experiencia previa que, sin que el sujeto sea consciente de que está experimentando un recuerdo, influencia su comportamiento actual. Este tipo de memoria es evaluado a través de medidas indirectas
1:39:03- El primado significa facilitación en la clasificación o en la identificación de estímulos presentados previamente en comparación con otros estímulos similares no presentados .
Bueno aquí ya no sé, hemos dicho que en priming hay dos estímulos en juego, uno inicial, prime, y otro en segundo lugar, target. No se desencadena la memoria implícita, si no ha habido un prime primero.
1:39:12- Entonces, existe primado cuando los estímulos antiguos presentados en la fase de estudio se identifican más rápidamente y/o con mayor precisión que los estímulos nuevos.
Bueno, aquí dice que sí hay dos estímulos en juego. En fin, seguimos con la transcripción.
1:39:23- Y aquí entramos en lo bueno.
1:39:25- El primado negativo
1:39:26- El primado negativo significa la ralentización en la clasificación o en la identificación de los estímulos presentados previamente en comparación con los otros estímulos similares no presentados.
El priming negativo sí ralentiza el tiempo de reacción, simplemente es que no hay facilitación de un primer estímulo, prime, sobre el segundo estímulo, target. Se ha comprobado que la valencia afectiva de las palabras a relacionar como por ejemplo: “cáncer-dolor” hay una facilitación, pero con las palabras “cáncer-alegría” hay inhibición. Tipper en 1985 fue pionero en estos estudios sobre priming negativo. Una cosa que no he comentado es que la mayoría de medidas de estos experimentos que tratan de estudiar estos efectos son los Tiempos de Reacción. Si el TR es mayor indica un efecto, si el TR es menor indica otro efecto. Los SOAs son los intervalos temporales existentes entre la exposición del prime y la exposición del target. Esto en estudios, en la vida real nos encontramos muchos ejemplos de priming facilitados como negativo. La publicidad se encarga de difundir que un sector de la población “necesita algo”, primer estímulo, prime, para luego la “empresa tal y cual presenta la solución a esa necesidad inexistente”, segundo estímulo, target. Pero en el priming negativo se encuentra que los consumidores “no tienen la respuesta de compra” ¿entonces, qué ha pasado? Desde el mundo del marketing el priming se presenta: “como un fenómeno interesante para comprender aspectos preconscientes de la conducta de compra ya que consideran que provee también de insights actitudinales oportunos para el diseño de una estrategia comercial”. Recuerdo que cuando se habla de técnicas de marketing se alude a sectores concretos de población “que puedan gastar el dinero que piden por el producto”. Hay sectores de la población que por lo que sea, experiencias, estudios, actitudes, etc., “simplemente no se creen lo que la publicidad está diciendo y se inhiben de conductas, es más, intentan explicar por qué es una chorrada”. Y claro los del neuromarketing ya están “pensando cómo adaptar las teorías psicológicas a sus cosas de ventas”.
1:39:38- Es decir, que existe el primado negativo cuando los estímulos antiguos presentados en la fase del estudio se identifican o clasifican más lentamente, con menor precisión que los estímulos nuevos
1:39:49- y tanto en el primado como en el primado negativo, se ha encontrado que existen primado no sólo para palabras u objetos familiares sino también para pseudopalabras y para objetos no familiares,
Intenta explicar algo y no le sale.
1:40:01- lo cual quiere decir que no tenéis por qué entender lo que os está generando el primado negativo, porque os va a hacer efecto exactamente igual, aunque no existan representaciones mentales previas,
Aquí ya tenemos otro salto cósmico cuántico, “no tenéis por qué entender lo que os está generando el primado negativo, porque os va a hacer efecto exactamente igual”. Toma, y se queda tan pancho. A ver, a ver. Procurar que te entienda la audiencia es de primero de comunicación, “que os va a hacer efecto igual”, eso es muy cuestionable, pero mucho, ese automatismo que hace “que hagamos cosas que otros nos han dicho” no está tan claro. Que el priming negativo es “inhibición”, se mide indirectamente y es un aumento de tiempo de reacción y/o en la tasa de errores cuando se pide al sujeto que responda a un estímulo que previamente había sido ignorado, entre otras formas de estudiar el efecto. A nivel metodológico, el priming negativo cuenta con una secuencia experimental que le es propia. Pero la generalización que le asumen tampoco es Ciencia, es magufería.
1:40:11- un solo encuentro con un estímulo produce una representación mental que se activa cuando ese mismo estímulo vuelve a presentarse después.
1:40:18- Así que podéis ver hasta qué punto el primado negativo es importante .
Aquí ya ha confundido completamente los conceptos, ya está diciendo cosas que no son, si hay efecto de primado negativo lo que hay es una inhibición.
1:40:23- Y ahora vamos a ver varios ejemplos de por qué nos ponen la realidad tantas veces disfrazada y amparada por argumentos dramáticos y de comedia ..eh…
1:40:32- y en cambio eh….. te lo meten en el argumento diciéndote todo verdades
1:40:38- y vamos a ver cómo a medida que pasa el tiempo desde años muy atrás hasta … hasta ahora en la actualidad vamos a ver cómo nos generan el mismo primado negativo,
1:41:00- Se oye sonidos de voces de “parece alguna película/publicidad”
1:41:05- Ahí lo tenéis os dice la patata que el mundo es plano
Esto no sé a qué viene, en un entorno de “charlas para hacer un proselitismo sobre el terraplanismo, una publicidad de unas patatas fritas como ejemplo de priming negativo”, no sé, no sé.
1:41:08- Ahora vamos a ver uno para mayores, primado negativo para mayores
1:41: 10- Sonido de vídeo
Pone vídeo, no lo entiendo
1:41:21- Pero no es por error es a propósito.
Alude al diálogo que no logro distinguir si es película o publicidad, pero eso de “a propósito” parece que confirma el sesgo de confirmación de Enrique respecto “al engaño de la esfericidad del planeta Tierra”.
1:41:22- Vamos a ver uno de muchos años antes de como dijo Iru quién era el que editó este guión vamos a ver qué dice la Alicia cuando mira una tierra esférica
1:41:35- Pone vídeo,un trozo de película de Alicia en el país de
1:41:45- Así que te dice, camina de cabeza … y que es una tontería
El sonido cuando pone los vídeos es malo, repite varias veces la escena parece ser que Alicia dice que caminar cabeza abajo es una tontería. Una constante del planteamiento terraplanista es que aluden que los que viven en el hemisferio sur, sobre todo los más allegados a la Antártida, “sí o sí tienen que caminar cabeza abajo”. Enrique parece ser que intenta explicar que nos han metido un primado negativo (sea eso lo que sea en el diccionario personal de Enrique) con la película de Alicia en el país de las maravillas. Que ya nos ponen en aviso con esta película infantil, sobre una conocida novela de Lewis Carrol, que nos intentan persuadir que la tierra es esférica, pese a las voces que dicen que la tierra es plana, estoy echando de menos los emoticonos.
1:41:49- Así que vosotros ya podéis ver que estos dibujos que si no me equivoco se publicó en 1961 me parece que fue, ya os estaban generando el primado negativo como cuando éramos niños porque yo esta película la vi cuando tenía no sé 9 años o así…
1:42:03- Conforme ya la teoría de la tierra esférica era una tontería, que se caía por el mismo peso, entonces, muchas veces os haréis la pregunta de …
Enrique, en su magna sapiencia, ha decretado que la tierra es plana y que la tierra esférica es una tontería, que a él le dieron primado negativo “con algo” a los nueve años.
1:42:11- bueno, ahora empezamos a entender los procesos psicológicos y cognitivos que utilizan en nuestra contra ¿van a parar en algún momento de hacerlo?
Esto es interesante: “utilizan los procesos psicológicos y cognitivos en nuestra contra”, ¿intenta decir qué exactamente? Por lo que yo sé, utilizar procesos psicológicos en contra de una persona es delito. Poner en peligro la integridad física o psicológica de una persona y dejar a la víctima en tal situación emocional, que es incapaz de afrontar la circunstancia con sus recursos psicológicos habituales, simplemente es delito. El engaño, la estafa, el chantaje son delitos psicológicos, no lo olvidemos, están tipificados y algunos de estos delitos han sido muy graves. Para poner un ejemplo diré “la estafa de Bankia con las preferentes”.
1:42:20- Porque … si os dais cuenta cada vez lo podemos ver y enfatizar más lo que están haciendo …
1:42:26- Pues no.
1:42:27- Están tan desesperados que van a seguir y aumentando el nivel de primado negativo ahora con todo y os voy a poner casos actuales que … que.. uno, este mismo salió hace poquísimo en la televisión.
1:42:38- Pone un vídeo
Aquí ya viene el delirio: “los que sabemos que la Tierra es un geoide achatado por los polos estamos desesperados porque la creencia en el terraplanismo en la verdad revelada a unos pocos y que vamos a seguir haciendo primado negativo para algo”, me siguen faltando emoticonos.
1:42:52- ¿Y si conviertes algo real, eh? (risas)
1:42:55- Ahora vamos a ver otro, otro anuncio que también nos…
1:42:59- Pone vídeo
No conozco el vídeo, publicidad de comida rápida que relaciona el darse cuenta que la tierra es esférica con darse cuenta “de lo rica que está esa comida”, que como publicidad es malísima, pero bueno, es otro tema. Enrique insiste que esto es primado negativo porque en el anuncio se oye la palabra “despierta”.
1:43:12- ¿Lo veis? Y le dice ¡Despierta! (risas)
1:43:15- ¿Por qué? Casualidades de la vida
1:43:17- Pero vamos a ver otro ejemplo … esto…. esto lo pusieron muchísimo y lo habréis visto en muchísimos vídeos de la tierra plana y son de “padre made in usa” y vais a ver cómo os ponen la verdad en un momentito
1:43:29- Pone un vídeo
1:43:38- Así que cuando derriten el hielo en la tierra esférica .. chorrea … Pero cuando ves en el mapa se quedan, ¿os fijais? (risas)
Parece que alude a una escena de la serie “padre de familia”, no sé qué escena es, pero parece ser que vuelve a emplear las escenas como que confirma lo que él dice.
1:43:45- Curioso.
1:43:48- Pero eso son solo unos pocos ejemplos.
1:43:50- Ahora vamos a algo, un primado negativo un poco más profundo,
1:43:55- vamos allá, os pongo este ejemplo para que veáis que luego se replica
1:44:00- Pone vídeo
No entiendo nada, y por qué se ríen entre en público
1:44:09- Risas
1:44:16- Muy bueno, ahora para que veáis, 14 años antes de la publicación de ese capítulo, mirar a ver si os suena de algo este primado negativo
1:44:25- Pone vídeo
1:45:10- Por qué no lo utilizan para buscar la cura del cáncer, ¿cuánto cuesta un sueño? os lo están diciendo a la cara y es exactamente el mismo.
Aquí ya Enrique está exponiendo el “manifiesto primero contra la NASA”, ¿por qué no se usa el dinero de la NASA para la cura del cáncer?
1:45:17- Ahora vamos a ver el mismo primado negativo pero referente a …. a …. al viaje a la Luna y todo es exactamente igual, vamos a verlo, primero …eh…. por orden cronológico de publicación, primero el más antiguo
1:45:29- Pone vídeo
Entre los comentarios del chat del vídeo en cuestión se puede leer: “tenes razón, no me aparece mas Argentina Sin Vacunas, el martes le voy a preguntar a Alejandra cuando vaya al congreso, que paso con eso”, ya se va más allá del delirio del terraplanismo, se invoca algo llamando “Argentina sin vacunas”. Me faltan los emoticonos.
1:46:30- Después de ver de cómo iban a viajar a Marte vamos a ver con … la Luna, exactamente lo mismo que en padre de familia
1:46:37- Pone vídeo
1:46:36- Atentos cuando le preguntan
1:47:02- Los vientos solares … eso fue….
1:47:06- Atentos, esto es para niños
1:47:07- Pone vídeo
Alude a alguna escena de alguna serie cómica de televisión, recuerdo lo que está haciendo Enrique, está mostrando vídeos, en su mayoría cómicos, para indicar: “cómo nos hacen primado negativo para que nos creamos la esfericidad del planeta Tierra”
1:47:31- Ahí tenéis la salchipapa también os ponen.
1:47:40- Esa película es “atrapa la bandera”. Sí
1:47:48- (Risa) Esa misma.
1:47:50- Eh… bien, ahora, el vídeoclip de Ramstein
1:48:00- Pone un vídeo
1:48:08- Esto salió en todos los países todos los días en la televisión
1:48:20- Si os fijáis en la tele… siempre saben comunicarse ….
1:448:30- Y ahora, cuando acaba, mientras os guiña un ojo, que explicó Iru qué detalle tiene….
1:48:36- Atentos todos
1:48:58- mira en el aire …
1:49:08- Y ahora vamos a una de las frases que para mí está buenísima, capricornio uno … como te lo dice pero literal
1:49:18- Pone vídeo
1:49:49-Se puede convencer a la gente de todo lo que uno quiera, es así, y ellos tienen la tecnología, que lo comprobasteis muchísimas veces con la cuerda
1:49:55-bcómo hacen los efectos especiales para que la gente vuele, peleen o salga despedida cuando les meten un golpe
1:50:01- y esto no es de ahora, esto viene de muchísimo antes, como dijo antes Iru en la canción de Oops de Bridney Spears podemos ver como ella te lo dice literalmente y cómo engancha a los astronautas con cadenas y los cuelga,
1:50:13- algo que se puede ver, os puse este vídeo de referente … que veis ..(risas)
1:50:22- de cómo se agarran a las cuerdas descaradísimo, pero bueno, aún así, este ejemplo es leve delante de todos los que hay.
1:50:28- Y ahí tenéis a Brindney en el 2000 en el año 2000, ya sabéis, Oops … lo hizo otra vez…meterte el palo, sí,
1;50:39- Bien, y ahora os vamos a … ahora porque.. quiero … que …que comprendais también el condicionamiento.
1:51:00- Hay dos tipos de condicionamiento el condicionamiento clásico y el operante que tiene muchos subtipos, pero lo que me interesa es el aprendizaje vicario … en el cual se aprende por estímulos vistos por el sujeto e imitación de conductas.
1:50:59- Y las respuestas motoras que son aquellos movimientos del hombre que tiene una interacción de mecanismos de control (no entiendo) Pero de eso no los vamos a ver.
1:51:03- Solo quiero que os quedéis con los estímulos vistos por los sujetos, es decir, en el aprendizaje vicario,
1:51:08- Atentos porque ahora vamos a mezclar primado negativo con …. con ….el condicionamiento
1:51:13- Si os fijáis el profesor reptil le dice a los niños mientras le está explicando, concretamente en esa escena les está explicando la teoría de la evolución (risas)
1:51:21- Eh… pone en el cartel de atrás no a pensar, esto es condicionamiento
1:51:27- Y atentos, porque cuando falta poco más a la izquierda pone el otro cartel deja pensar siempre al experto
1:51:34- Y ahora atentos al primado negativo porque pasa en un juicio
1:51:38- Y en el juicio, mientras están declarando podemos ver los dos
1:51:40- el cartel que pone una cosa y el que pone la otra justo detrás, mientras te genera un primado negativo con… con el argumento
1:51:48- Ponen vídeo
1:52:40- Irrefutable …
1:52:45- Ahora vamos con otro
1:52:47- Pone vídeo
1:53:00- Te ponen el sello de la tierra esférica porque yo lo digo, boom
1:53:03- Y ahora vamos al siguiente caso, ok, en el cual te dicen a quien se les ocurrió la gran idea
1:53:10- Pone vídeo
1:53:20- De sus mejores ideas (risas)
1:53:24- Ahora voy a poneros unas cuantas imágenes de condicionamiento simplemente para que veais como reacciona con cosas que al final agradan…
1:53:30- ok, como apoyo de su teoría
1;53:32- Por ejemplo, cuando veíamos el videoclip de abril abril cuando sale de la cama
1:53:36- Yo, para mí era una de mis chicas preferidas con la mirada …. no sé … cuando era pequeño y era mi ídolo en mi adolescencia
1:53:44- Y claro, nos pone la tierra esférica siempre enfocando y mientras sale de la cama con el chico y podéis ver perfecto ahí
1:53:50- Entonces, están ya condicionándonos de algo bueno que es la chica atractiva con la idea que es cojonuda la tierra esférica
1:53:58- Y luego seguimos en el videoclip de Avici
1:54:01- También lo pudimos ver y si os fijais delante de la coca-cola la cual sabéis un poco la ….
1:54:05- personas pues tenemos la tierra esférica también ¿eh? aparte de la música de … que es muy, muy buena
1:54:12- Con lo cual ehhh, también te genera primado negativo y condicionamiento sobretodo …
1:54:17- Y luego, luego está muy bien el caso de narcos
1:54:23- Porque vemos que aparece la tierra esférica casi todo el capítulo, da igual como que esté en la entrada, como en … y ya lo pusieron de entrada como un bicho señalándome mientras el niño está mirando la televisión
1:54:33- Y después, el que va, como se quita, a detener a Pablo Escobar, siempre tiene la tierra esférica en…en…en…como se dice….en su despacho
1:54:42- Y después , mientras está hablando con los políticos y se está dejando comprar… como la esférica está detrás
1:54:48- Es algo muy típico pudimos ver también en la película de (no entiendo)
1:54:55- Pone vídeo
1:55:32- Antes de todo va para atrás, va para atrás en el tiempo hasta los inicios de la Tierra … ya lo podéis ver (risas)
1:55:38- Y después algo tipiquísimo, muy típico, es el condicionamiento simplemente el universal que lo pudisteis ver a lo largo de los años cómo fueron cambiando
1:55:47- Pero siempre te sale la tierra … es así
1:55:49- Pone vídeo
1:55:55- Alguien dice algo en la platea…. Sí, sí .. ese es el que iba a poner ahora , es curioso … si vamos a verlo
1:55:58- Pone vídeo
1:56:05- Ahí está
1:56:10- Pues eh, para cerrar la presentación os voy a poner lo último que es la última película de … de como pudisteis ver todos en la portada
1:56:19- Sale el cohete disparado y ¿dónde acaba el cohete? en la sien, es decir, en tu mente
1:56:26- Es el único lugar donde está — — — en el suyo y en el mar ….. debe de haber un cementerio de cohetes allí (risas)
1:56:31- aplausos
1:56:43- Y con esto acabo ya mi presentación , nada más que agradeceros — — y sobre todo tratar de deciros esto último
1:56:51- Tratemos de tener empatía con sobre todo con los familiares y los seres queridos porque hemos estado durante años siendo condicionados por muchísimos procesos psicológicos diferentes
1:57:00- Yo solo he dado dos pinceladas, dos pinceladas, pero nuestro cerebro tiene muchísimas conexiones que son muy difíciles de entender
1:57:08- Así que tengamos un poco de empatía y muchísimas gracias por todo
No he hecho comentarios porque creo que lo mejor es exponer sus delirantes divagaciones sobre el priming y el condicionamiento, cómo ha mezclado dos conceptos que queda claro que no entiende, y se está explayando en las “pruebas que aporta” de vídeos de publicidad, series cómicas, grupos musicales y demás para “ver como nos hacen priming y condicionamiento de que la Tierra es esférica”. Del condicionamiento he hablado en mi blog varias veces.
“Tener empatía por las personas que no creen en el terraplanismo porque están en un estado alterado de consciencia porque nos han hecho mucho primado negativo junto con condicionamiento” es un delirio. Empatía por todas las personas del planeta esférico que habitamos, pero ideología delirantes que son un freno de mano en el Conocimiento, no.
Está clara la estrategia de desinformación para divulgar la delirante idea del terraplanismo ofreciendo ideas conspiratorias excusándose en unas pruebas que nada tienen que ver con lo que “intenta explicar”.
Seguiremos informando
Bibliografía:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6123454.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/331.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/804/80401209.pdf
http://grupo.us.es/generoysocdelcto/wp-content/uploads/2018/05/Bluma-Vulfovna-Zeigarnik.pdf
https://www.medigraphic.com/pdfs/arcneu/ane-2009/ane093f.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/1793/179333051001.pdf
https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/5482/drr3de6.pdf?sequence=3&isAllowed=y
https://www.investigacionyciencia.es/files/7071.pdf
https://www.um.es/analesps/v07/v07_1/01-07_1.pdf
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2359207.pdf
https://revistas.ucm.es/index.php/PEPU/article/viewFile/48385/45249
http://reme.uji.es/articulos/avillj3022102105/texto.html
https://www.redalyc.org/html/158/15828675017/
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/27268/1/TFM-G734.pdf
https://www.um.es/analesps/v07/v07_1/01-07_1.pdf
https://psicocode.com/psicologia/la-memoria-implicita/
https://www.axiomafv.com/se-entiende-primado-psicologia/
http://cenitpsicologos.com/tag/priming/
https://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/12/16/que-es-priming-educacional/
https://www.religionenlibertad.com/ciencia_y_fe/51496/quien-creo-bulo-que-iglesia-creia-que-.html
